1º ESO, Mesopotamia-Egipto

Vamos a empezar el blog por el segundo tema de este curso 2009-10 para 1ª de ESO, los padres y los alumnos tendrán acceso tanto a la unidad didáctica como al día a día de las clases.

Nuestros objetivos:

-Reconocer las condiciones que dieron lugar a las primeras civilizaciones urbanas.

-Identificar y diferenciar las civilizaciones mesopotámicas y egipcias  y su organización en grandes estados gobernados por reyes o faraones.

-Establecer analogías y diferencias entre la cultura, la economía , la sociedad  y la religión de Mesopotamia y Egipto.

-Valorar la importancia de las transformaciones que llevaron al nacimiento de la escritura y al desarrollo de la ciencia y la técnica.

-Relacionar la momificación y la construcción de grandes tumbas y templos con la creencias de los egipcios en el mas allá.

-Describir las características mas importantes del arte egipcio

 

Nuestros Conocimientos:

 

-Las primeras civilizaciones urbanas. Principales cambios económicos, sociales, políticos y culturales.

-El medio físico y la evolución histórica de Mesopotamia y Egipto.

-La economía, la sociedad y la religión.

-Cultura, ciencia y principales manifestaciones artísticas de las civilizaciones mesopotámica y egipcia.

 

Procedimientos:

 

-Lectura y comentario de textos relacionados con la unidad.

-Elaboración de resúmenes y esquemas.

-Interpretación de documentos gráficos.

-Búsqueda de información complementaria.

-Confección de mapas, listas. Ordenaciones cronológicas y jeroglíficos.

-Expresión oral y escrita de los conocimientos adquiridos.

 

Actitudes:

 

-Curiosidad por conocer las primeras civilizaciones de la historia.

-Tolerancia y respeto hacia culturas distintas.

-Interés por conservar restos culturales de la antigüedad.

-Reconocimiento de la aportación científica que realizaron Egipto y Mesopotamia.

 

Materiales:

 

-Libro de texto.

-Ordenadores.

-Pizarra. 

 

Cada día de clase aparecerán en el blog los textos de estudio,  páginas del libro de texto    ( DEMOS, Vicens Vives) y pertinentes links , videos, slide o ejercicios útiles para lo explicado.